Från botten mot toppen

När Pisa-rapporten publicerades i början av december 2013 kom det som en kalldusch för den svenska skolan. För tredje studien i rad hade svenska skolbarn försämrat sina kunskaper i läsförståelse, och Sverige – som tidigare legat i topp – hade plötsligt den sämsta utvecklingen av alla OECD-länder. Bara Chile, Mexiko och Slovakien uppvisade ett sämre resultat i läsförståelse. Samma år hade den inhemska försäljningen av barn- och ungdoms­litteratur sjunkit med 8 procent. För Åsa Warnqvist, forskningsledare och chef vid Svenska barnboksinstitutet, kändes resultatet från Pisa-rapporten i kroppen.

– Att Sverige kunde gå från att vara i toppen när det gäller läsförståelse till att rasa fullständigt på så kort tid gjorde mig bestört. Jag blev verkligen upprörd, säger hon.